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浦江县培智学校2015年事业单位法人年度报告书
发布时间:2016-04-15    

统一社会信用代码  

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事业单位法人年度报告书

 

  2015  年度)

 

 

 

 

 

 

单 位 名 称

浦江县培智学校

 

定代表

 

 

 

 

 

国家事业单位登记管理局制

 

《事业

单位

法人

证书》

登载

事项

单位名称

浦江县培智学校

宗旨和

业务范围

“一切为了智障儿童发展”的教育理念,重视自尊、自强、自信、自立的培养,康教结合,强化特殊儿童融入社会能力的养成。接收浦江户籍义务教育阶段残疾儿童入学,完成残疾儿童的义务教育。

   

浦江县仙华街道大许村五区93

法定代表人

张朝霞

开办资金

36(万元)

经费来源

财政补助

举办单位

浦江县教育局

资产

损益

情况

净资产合计(所有者权益合计)

年初数(万元)

年末数(万元)

36

31.9

网上名称

浦江县培智学校

从业人数

7

对《条

例》和

实施细

则有关

变更登

记规定

的执行

 

我单位今年以来登记事项未发生变化。

2015年度,我单位在张朝霞的领导下,认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策,按照核准登记的宗旨和业务范围开展活动,现将履职情况公示如下: 一、开展的主要工作 (一)学校在教育行政部门的关怀指导下,全面贯彻党的教育方针,以生活语文、生活数学为依托,医教结合、家校联合、综合康复,全面开展教书育人工作。 办学以来,学校以其良好的势头和崭新的形象,走上了特殊教育发展的快速道。 学校力争形成自身特色的办学理性要素,即: 校训:自强 自立 奉献 爱生 办学格言:有教无类,因材施教 办学宗旨:学会生存 学会生活 学会合作 学会学习 办学模式:医教结合,综合康复,生命课堂,生活教育 学校三风: 校风求和:和谐发展,爱满校园 教风求严:严在当严处,爱在细微中 学风求勤:勤能补拙,补短扬长 办学目标: 使学生树立生活信念,获得生存能力,感受生命美好; 使教师拥有阳光心态,实现专业成长,享受职业幸福; 使学校成为博爱家园,创建智能中枢,奉献一片爱心。 (二)总体目标 以生存教育为教科研统领,完成以下目标: 1.进一步完善学校教育服务及管理运行机制,形成学校依法、规范、人性化的管理文化; 2.落实每位学生的教育需求、特别是重度智障、多重障碍学生的教育需求,进一步改进教学行为; 3、特殊教育向两头延伸,对学龄前儿童实施早期干预和学习准备期教育,对未满十八周岁的智障学生开展职前教育; 4.遵循教师专业发展规律,加强师德建设,全面提升教师教育理念、科研能力和教学功底;完善骨干队伍培养机制,加强学科带头人的培养,基本形成师德高尚、业务优良、适应现代化教育的教师队伍,培养理想教师; 5.办学条件进一步改善,扩大校区,解决影响学校发展的硬条件; 5.充分发挥资源中心教育辐射作用,做好家校合作工作,服务全体特生,完善随班就读体系。 (三)具体要求 1.师资队伍建设 目标:以“培养理想教师,实现教育理想”为目标,以“育人为本,师德为先,能力为重,实践为主”为原则,力求造就一支具有教育家胸怀和境界的专家型、智慧型干部队伍和一支充满爱心、充满智慧、勇于改革、勇于创新的教师队伍。 具体措施: (1)加强师德建设。组织教师学习政治理论,学习师德规范,学习先进人物事迹,开展丰富多彩、形式多样的师德教育活动,增强爱岗敬业,乐于奉献的精神。 (2)加强课程建设,因地制宜改革、融合特教课程,满足各类残障学生个性发展需要。学校以生存教育为主旋律,推广科研成果,对已开发的校本课程合理使用,并在实践推广中不断地修改、补充,完善学校的特色课程。同时根据培智学校义务教育课程标准,组织力量开发适合义务教育阶段和弱智、自闭症、脑瘫等不同残疾类型学生发展需求的相关康复课程,努力提高特教教师对康复课程的开发力与执行力。 (3)加强岗位培训。建立特教教师在职培训的长效机制。利用各种教师资培训中心资源,组织好在职教师培训与业务考核工作,提高教师的理论与实践能力。多渠道地对全体特教学校专(兼)职康复教师、资源教师及巡回指导教师开展医学康复知识与技能培训,能借助专用设备与康复器材对各类残疾学生进行康复训练。鼓励教师根据学生的需求,获得相关领域的专业资格证书,以适应不断发展的特殊教育需要。 有计划、有层次地培养特殊教育骨干教师,不失时机地选送他们出县、出市、出省培训考察、跟师学习,提高实践与研究能力,铸就名师与学科带头人。 扎实做好特殊教育学校新教师培养工作。达到“一年入门、两年熟练、三年胜任”的目标。 (4)加强岗位练兵。通过各级各类的比赛、展示、评比等活动,激活教师的能动性,冲破教师职业发展瓶颈,促进教师的专业化发展。 2.德育工作 目标:以德育为核心,努力创设良好的育人环境,树立人人都是德育工作者的意识,建立大德育的观念,形成家庭、学校和社会共同参与德育工作的良好氛围。学校针对不同年级的智障学生,采取不同的教育内容和手段,结合知识教育、品德教育、法制教育和心理教育把智障学生培养成能够自理、自立、自食其力的、遵纪守法的社会公民。 具体措施: (1)加强德育工作的领导,完善德育体系,形成“全员、全程、全方位”的德育工作格局。针对智障学生的身心特点,增强德育工作的针对性和时效性。 (2)加强学生的行为规范和文明礼仪教育,认真学习《浦江县中小学教师日常行为规范》建立以日常行为规范和文明礼仪的养成教育为主的德育模式。 (3)充分发挥德育自身的功能和学科育人主渠道作用,注重结合节假日、重大活动和学科特点有针对性地对学生进行民族精神教育和生命教育。 (4)注重德育队伍的建设,落实以班主任为核心的管理制度,完善培训、考核和激励机制。 (5)学校活动丰富多彩,开展快乐生活争章活动,让特生在活动中快乐成长。 (6)开展好班班特色活动,培养学生的动手能力和吃苦耐劳精神。组织义卖,培养学生的人际交往能力和实际生活能力。 (7)进行德育课题研究,促进德育工作的规范化、科学化。 3.教学工作 目标:以学生发展为本,聚焦课堂,进行特殊教育课堂教学研究,实施有效教学。 (1)开展“有效教学”研究,针对学生实际开展扎实、有效的课堂教学研究,以学生发展为本,实施“分层教学”,面向每一位智障学生,使每一位学生都学有所得。 (2)不断完善学生个别化教育的制定、落实、检查和评估工作,使每一位学生在原有的基础上有较大的提高、进步。 (3)每年组织好新教师的见面课汇报课、青年教师的竞赛课、骨干教师的示范课以及组内观摩课、研究课,教师之间相互听课、评课,互相学习共同进步。学校搭建舞台,鼓励青年教师参加校外教学比武,使优秀人才脱颖而出。 (4)鼓励教师多学习专业知识,提供到外校学习的机会。鼓励教师多写教育教学案例、小故事和论文,多参与学术交流。 (5)鼓励教师学习和应用现代化教学手段和训练设备,以提高教学和训练效果。 (6)重视教学评估工作,努力提高教师教前评估水平,先评后教,因材施教。 (7)建立大学科观,进行融合教育,整合、优化教学课程标准,提高教学效率。 4.教科研工作 目标:坚持走科研兴校之路,增强科研意识,推广科研成果。推进课题研究,开展校级课题研究,加强课题管理。 (1)搭建理论学习平台。进行教育教学理论、心理学、医学等方面的理论的专业学习,有效开展校本培训和教研科研活动。 (2)搭建教育教学论坛平台。每年举行班主任论坛、案例随笔交流。定期编辑教育教学成果集。 (3)坚持课题研究中开发校本课程。 5.体、卫、艺、科工作 目标:加强体、卫、艺、科工作的指导,面向全体学生,充分发挥体、卫、艺、科的独特优势,补偿智障学生的不足。 (1)全面开展阳光体育活动,以运动康复为特色,以力量、速度为基础,粗大动作和精细动作结合进行针对性康复训练,一以贯之,增强学生体质,提高学生学习品质。 (2)加强卫生宣传教育,师生人人落实责任区,保持校园洁、净、美。教育学生爱护绿化。抓好健康教育,保持市无烟学校、健康学校、安全文明校园的称号。 (3)抓好音乐舞蹈的训练,提高智障学生的审美能力,创造机会让智障学生表演,增强他们的自信心。 6.康复中心工作 目标:针对全县有特殊教育需要的学生开展指导、康复训练工作。 (1)对随班就读学生做好档案建立、以及巡回指导工作。 (2)对不能上学的学龄期儿童进行家校合作,提升家校合训水平送教上门或送人到校进行个训工作,并建立档案。 (3)积极探索医教结合模式,对需要康复训练的学生进行医学康复训练和指导。 7.后勤工作 目标:加强对后勤工作的管理,树立服务育人的意识,提升后勤员工的整体素质。 (1)加强对后勤人员的职业道德教育,树立服务育人的意识,工作积极主动,具有主人翁意识。 (2)加强财务管理,严格遵守财务制度,做好经费的预决算,合理使用有限的经费。 (3)清洁卫生和生活管理人员分工明确,增强责任心,做好学校的清洁卫生工作和就寝的安全管理工作。 (4)强化安全意识,增强责任心,全方位做好学校的师生安全工作,尊重生命。 (四)保障措施 1.组织保障 建立以校长为组长的学校规划实施领导小组和评价小组。针对评价结果对规划进行适当调整。 2.队伍保障 校领导带领全体教职工积极投入到规划的实施中,在实施过程中分解目标,细化操作措施;不断吸收与打造一支高素质的教师队伍,来保障规划的实施。 3.制度保障 不断完善发展规划校本评价制度,并按制度定期对学校发展规划实施情况进行实事求是的自评。建立学校顾问团,聘请县内教育教学和教育管理方面的专家,指导学校管理工作、培训教师和提供决策建议等。充分发挥制度的激励和约束作用,形成规划实施的保障和导向机制。 4.经费保障 在今后的五年内,根据规划中的发展项目,有目的、有计划地进行教育教学、康复设备的投资,合理运用教育资金,提高教育投入的效益,提高设备的使用效益。根据校本课程开发的需要和教师发展的合理需要添置、调整相应的设施设备。 每年保证投入一定的经费用于教师教育教学研讨、培训、学习等项目,我们将发扬苦干加巧干的精神,不断对规划进行修正、完善,保证我校办学水平的整体提高。

 

相关资质认可或执业许可证明文件及有效期

和受奖惩及诉讼投诉情   

1.受奖惩情况:无 2.有关评估情况:无 3.涉及诉讼情况:今年我单位没有涉及诉讼事项 4.社会投诉情况:今年我单位未接到社会投诉。

接受捐赠

资助及使用

         

填表人: 周洁  联系电话:18257952500  报送日期:20160323

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