日前，从浙江省教育厅传来好消息，经基层推荐、专家组遴选等程序，浦江县浦阳第五小学的《心路 e 通：基于数字赋能的小学生阳光心态塑造实践》被评为省级“双减”优秀实践案例。

   据悉，浦江县浦阳第五小学基于“心路e通”未成年人心理健康数字化管理系统，开发DWMT心育闭环管理模式，以培育学生积极心理品质为出发点，以学生校园生活事件为切入口，不断提升学生校园满意度，塑造学生阳光心态。

在“双减”政策指导下，学校立足平台，通过观察波动事件、上传表现数据、推送疏导建议、开展守护行动、总结教育经验和调整动态记分打造心理动态数据库。通过“每日一报”：描绘全班心理曲线图，寻找影响学生心情的关键事件、关键时间，进行温暖干预；“每周一汇”：号召全体教师“不等有事才沟通”，每周面向三位学生开展有准备的谈话；“每月一享”：编排班级心理剧，一月一演；“每期一结”：寻找一个自己最有感触的点撰写心育故事或案例，集齐成册；集中类似的问题，编写活动小手册。

学校开设“暖爸暖妈”小课堂，针对“心路 e 通”异常提醒事件，由老师、家长合作，制作心育小微课，一月一期，一期一个小问题，向家长们提供解决方法。举办“幸运 28”圆梦活动，每个月 28 号所在那周的升旗仪式上，由社会各类爱心人士从暖心箱中抽出 28 名孩子的心愿进行认领，并帮孩子们实现。打造“泉溪小记”校园访谈，限时5分钟让小记者自己去寻找受访者，打造孩子发言平台，让孩子当主角。合家庭、学校、社会之力，建构心理协同生态圈。

 通过“心路e通”的实践探索，浦阳五小逐渐打造出“聚•暖”的教育品牌。2023年2月，浙江师范大学心理学院来校调研“心路e通”工作；3月，“心路e通”工作在浙江省首届中小学心理健康高峰论坛中精彩“亮相”……

 接下来，学校将继续深挖“暖”教育元素，在评价体系中创新“身心发展”评价，增设“五色暖娃”评比活动，继续做优“聚•暖”教育品牌，塑造学生阳光心态！