3月17日，在浦江县岩头镇中心小学校园一角，一群学生手拿画板和画笔正在写生，美术教师戴晓东则在一旁细心地指导，他们丝毫不受外界的打扰，仿佛和学校的风景融为一体。
　　近段时间， 在校园里写生，成为了岩头镇中心小学这所乡村学校美术课的常态。临摹自己培植的盆栽、在树林下对着苍翠绿意写生、在围墙边支起画板描摹汽车……
　　“这个角度看教学楼感觉很漂亮，有土黄色的教学楼和嫩绿的小树。”“你看，这些花开得多茂盛！” 适逢春日，阳光渐暖，岩头镇中心小学校园里花开正艳，草树吐新绿。特别是小道旁的紫荆花和花坛里的樱花开得正闹，为校园增添了不少春日的气息。“这些植物不仅美化了校园，也为美术学生写生提供了便利。”戴晓东说，学校一年四季有花香，随时随地有美景，为了培养乡村孩子们对美术的兴趣，提高他们的艺术素养，于是他在校园内开设了这样的“灵动的美术课”。
　　“将课本知识和实情实景交织，立体化呈现，更能让孩子感受美术的魅力。”在戴晓东眼里，孩子们在学习美术的同时，可以真正地发现生活中的美好、亲近自然排解烦恼，对孩子的健康成长也大有裨益。
　　据了解，近年来，该校积极探索趣味美术课堂教学模式，努力以丰富课程的形式探索“双减”多样化。学校在“让教育回归自然本真”的教育理念下，创新打造丰富的美术课堂，让学生学会用美的眼光看世界，在美育教学中引导学生发挥想象、鼓励创新。日前已开设“沙贴画”“油画”“儿童画”“水墨画”“素描”“陶泥手工”等多元课程激发学生的学习兴趣，引领走进丰富多元、创意高效的美术课堂。
　　“随着‘双减’政策的深度推进，美术课程已承担起了丰富学生课余生活和学校活动的重要任务。”学校校长何玉燕说，从课堂到校园再到实践和鉴赏，学校多样化的美育课程体系，让学生在寓教于乐中激发了学生的探索欲和求知欲，带动了学习自主性和内驱力。(费林泉)