初春的阳光，带来温暖和希望。2月16~17日，浦江县研训中心组织了多个学科的教研组长会议，旨在确保新学期教研工作有效开展，提升教师业务素养与教学能力，引导广大教师进一步深化课程改革，贯彻“双减”政策，更好地把握课堂教学，提升教学质量。会议以创新的形式开展，结合了课堂观摩、方略分享、知识竞答等方式。

　　1英   语

      2月16日，浦江县小学英语教研员朱峥和来自浦江县26所小学的英语教研组长们在南苑小学齐聚一堂，举行了本学期第一次教研活动暨组长会议。本次活动分为课堂观摩和共研新课标两个主要环节。

       南苑小学蔡若蓉老师和503班的同学们给现场的老师们展示了一堂精彩纷呈的词汇课“My favourite season”。课上，蔡若蓉引领同学们领略浦江的四季之美，互相分享自己在最爱的季节里热爱的活动。在最后的环节“我为小浦代言”中，同学们用优美和流利的语言向大家介绍和推广浦江四季的美丽多姿，欢迎外地的朋友来浦江旅游。课中各个环节注重生成性评价，并为同学们充分创设情境实践所学语言。

      各校的教研组长给予了该课好评，并就如何把新课标的精神深入贯彻到教学过程中纷纷发表了自己的见解。

       随后，县小学英语教研员朱峥带领大家一起学习了《义务教育英语课程标准（2022年版）》，并组织老师们进行了知识竞答。朱峥强调，新版课标是小学英语教学的指标棒，各位英语组长不仅自己要认真研读新课标，并在日常教学中努力践行，还要带动学校的英语教师们一起加强专业学习，提升自我素养，提高课堂教学水平。她指明了本学期小学英语教研的努力方向，同时还明确了各项工作的具体时间和安排。

　　2科   学

       2月16日，浦江县小学科学教研组长暨骨干教师会议在黄宅镇治平中心小学举行。会议由县研训中心小学科学教研员许楠烜主持。

       本次会议的第一个活动由治平中小黄倩纯老师展示《点亮小灯泡》一课，她组织学生观察小灯泡、电池和导线，了解它们的结构和功能。通过观察、实验、分析、比较，总结出小灯泡发光的科学原理。课后的评课环节，参会老师也提出了自己的观点和意见。

       结合本次调研课，许楠烜做了《指向“意义理解”的科学概念的建构》的观点报告。在教学中可以从教师的方向赋予教学的意义和学生自主寻找学习的意义这两条途径来帮助获得意义理解。有效的进行教学设计才能帮助学生真正获得“意义理解”。许楠烜提到好的教学活动设计是教材逻辑和学生认识发展的有机融合，并对调研课的教学设计进行修改。与会老师纷纷表示收获颇多。

　　3带班方略

        2月17日下午，浦江县中小学带班方略研讨会暨全县班主任核心团队研讨活动在龙峰小学举行。全县近60余人参加，研讨会由县教科所教科员沈小红主持。

       龙峰小学校长洪玉珍指出，班主任要有理想、有爱心、有方略，真实、踏实和有差异地做教育，让每个生命绽放精彩。

        活动随机抽取了几位老师进行带班方略的分享。浦江中学陈巨人老师表示，班主任要帮助孩子们树立目标，做好规划，发掘孩子身上的闪光点，用心倾听，用心交流。南苑小学王彩燕老师表示，班主任要尊重和帮助每一个生命个体，使每个学生成为向美、向上、向真和向善的人。龙峰小学蔡晨莲老师表示，班主任要关注班级的每一个学生，倾听和理解他们的行为，并给予个性化的指导。

       团队成员从带班方略能否准确把握育人理念、班级现状、班级发展等方面开展评述，提出了许多建设性的意见和建议，助推参与者思维碰撞、共同成长。

       沈小红表示，班主任带班方略的构思要新颖，有特色，具有原创性；带班目标要有科学性、导向性、前瞻性、实践性和发展性。