通讯员 周丰

在电影《我和我的家乡》中，男主人公画家马亮放弃出国留学机会，回到家乡用艺术才华将这个偏远农村打造成为世外桃源，吸引了大批游客，家乡也因此脱贫致富。

用文化艺术“唤醒”村庄生命力，在浙江也有不少文旅人为此在努力着。今年初，省文化和旅游厅公布了首批86个美育村（社区）名单，白马镇嵩溪村就是其中的一个示范村落。这里正在尝试全新的研学课程，让更多孩子能够领悟非遗的美学精髓。

一展一学

爷孙同堂上非遗美育课

板凳龙、婺剧、昆曲、土法织布、烧石灰技艺……拥有千年建村史的嵩溪村里，拥有着众多的非遗项目。

从2021年11月开始，杭州师范大学教授胡俊和团队在村里试办了数场跨代美育体验课程，依托板凳龙、土法织布、木雕等本地非遗内容，鼓励村里身怀技艺的留守老人和研学老师共同上课，把他们所热爱的民俗、民艺传授给下一代。

“像土法织布课程，我们会引导孩子观察老人的织布动作并记录节奏，整理成类似古琴琴谱的动作符号，然后在研学老师指导下编排为表演舞蹈进行展示，体验织布的艺术美感与文化精神。”胡俊希望通过对传统文化的重新解读和延伸开发可以建立一种新型教学关系，老人在教授孩子知识技能的同时，孩子们也会用新奇的创造力感染老人，通过交换生活智慧来促进跨代人之间的沟通与学习。

“像板凳龙这样的浦江非遗，一条龙灯由许多块凳板串联而成，还保留了书画、剪纸等原生民间艺术。如何设计、制作一盏龙灯？舞动凳板时要掌握哪些技巧和阵式？这些都很有讲究。我们提供的研学课程，可以帮助老人将手工艺技术传承给下一代，提升老少两个群体的精神生活和文化认同感。”

课程中，胡俊团队还会带领大家猜谜语、体验农活、水墨创作，即使是老人即兴创作的山歌也颇受孩子喜爱。

“这些课程不仅增添了老人的生活乐趣，还可以增加经济收入。去年试验的4场课程共吸引了三百多名学生和家长，每场都为村里带来十几万元的收益。”嵩溪村书记徐军雷说，目前村里已有20位老人参与到了实际课程中。

今年暑期，这个名为“水墨嵩溪”的研学项目将正式推广，开展较大规模的实际教学。

一景一画

诗画写生引来无数客

嵩溪村历代文风鼎盛，在清朝康熙年间就创立了闻名遐迩的“嵩溪诗社”，书画文化底蕴深厚，许多村民都能书善画。

近年来，嵩溪村依托古村落生态景观和悠久的文化底蕴，结合省级休闲旅游示范村、“美丽宜居浙江样板”双百村、4A景区等创建，先后投入1000余万元完成明溪改造、村口“荷塘月色”工程建设等，不仅积极发展具有当地特色的美育活动，涵盖民居古建、非遗体验、农耕民俗、书画创作等多种类型，还实现了“乡村美术馆”从无到有、“水墨研学”从0到1、写生创作基地迭代升级等美育项目，开创了古村文化与美术艺术结合的新模式。

今年1月27日，浦江县第一家乡村美术馆——浦江美术馆嵩溪分馆正式入驻嵩溪村，现场展出了300余件书画艺术家和美术院校师生的书法、绘画作品，吸引了众多村民前来观看。

现在，当地还与金华职业技术学院、浙江科贸职业技术学院、湖州市书法家协会合作签约。中国美术家协会写生创作点、浙江省漫画家协会漫画创作基地、浙江当代油画院嵩溪古村写生创作基地、嘉兴市美术家协会浦江（嵩溪）写生基地等众多写生创作基地都落户于此，并在此开展了丰富多彩的写生创作活动。

目前，嵩溪村共有8家写生基地挂牌，年接待写生3万多人次。不间断的写生研学活动也带动村民们的收入增加，现在村里已开设了十余家餐饮、民宿，不少村民在家门口实现了致富，一年下来也有四五万元的收入。