12月9日，浦江县小学音乐“双减背景下创造领域教学课堂”研讨活动在浦阳第五小学举行，全县各小学音乐老师参与了此次活动。

                                                                            课例观摩·启新思

   前陈中小郑嘉仪老师用歌曲旋律的起伏引导四（4）班学生在趣味中学习《幸福拍手歌》。郑老师灵活运用附点八分音符和四分音符带领学生进入律动课堂。

   浦阳五小黄天愉老师将我国古诗词文化与音乐艺术巧妙融合，引领六年级学生在“诗情画意”中创编了古诗词新韵歌。

      课堂展示后，所有音乐老师分集团对这两堂课展开了热烈的讨论。

      老师们表示：郑嘉仪老师的课堂教学形式多样，节奏教学扎实。黄天愉老师执教的歌曲《花非花》，教学设计新颖，课堂中通过诵、唱、画等多种方式让学生体验音乐，还渗透了“依字创腔”的创作手法，与后面的创作实践相结合，值得肯定！

     南苑小学的方燕群老师以省教研员杜宏斌老师《聚焦核心素养，凸显美育功能——义务教育艺术课程标准音乐学科标准解读》的讲座导入，从“以美育人——修订的指导思想与价值取向；守正创新——修订的主要变化与突破；增强指导——把握实施中的重点与难点”三个方面对义务教育艺术课程（音乐）标准（2022年版）进行了详细的解读。

       县音乐教研员吴丹红老师进行了总结发言。她表示：在“双减”时代背景下，音乐教师在创新教学路径时，要融入新的教学理念和技术方法。今天的两堂课都通过多媒体技术让教学内容具有多样化的特征，激发了学生想象力，营造出轻松的音乐学习氛围。

       目前，很多教师能将课后作业转变成课后互动活动，在减轻学生负担的同时，带领学生陶冶情操、提升审美素养。此外，吴老师还建议音乐教师们可以布置一些讨论类、动手创造类的音乐作业，以丰富课堂教学的形式，提高小学音乐教学质量。

    本次研讨活动是一次对“双减背景下创造领域教学课堂”的有效尝试，对执教老师来说是一次教学基本功的锻炼和检阅，对观摩的老师来说，更是一个相互学习、交流、探索、反思的良好互动。（黄虹）