□小虎

随着党史学习教育不断入脑入心，网络平台上也掀起学习热潮。除了开设专题专栏，推送一些党史内容、日常活动进展成效，我县各地纷纷创新宣传方式，围绕党史学习教育开设指尖的“云讲堂”“微党课”“云展览”等新颖载体，让宣讲方式立体鲜活，吸引广大群众尤其是青少年踊跃参与。

把党史学习教育融入网络平台，无疑是另辟蹊径，对学习方式载体的拓展延伸。在海量储存以及网言网语生动、活泼的演绎下，年轻网民能够更便捷地消化原著里还一知半解的知识点，通过补充学习绘制成更清晰的思维导图，做到认识吸收胸有成竹。丰富多彩的融媒体产品既凝聚了不少年轻设计者的活力智慧，同样也在传播普及中带动营造全民学党史浓厚氛围，影响更多的青少年网民听党话、跟党走。

但是，网上学习教育是一把双刃剑，充满不确定性，对青少年在云端的学习热情，既要鼓励保持，也要把握好方向尺度，认真引导。

从方向上，要旗帜鲜明反对网上历史虚无主义，警惕网上不良势力用一些错误思想言论、有害观点信息，在无声无形中破坏青少年思维。网上学习，把好舵才能扬帆远航，一旦认识方向上出现偏差，效果只会适得其反、南辕北辙；从方式上，要防止过度依赖互联网阵地而脱离了原著经典知识。党史学习教育的精华，还是来自于读原著、学原文、悟原理，我们要发挥好网上学习平台的辅助作用，更要坚持从《中国共产党简史》等权威著作中用心感悟党的初心使命和光辉历程；从心态上，也要杜绝学习进度一味求快，将碎片化吸收当成自我满足。

青少年是祖国的希望所在，如何做好年轻一代的网上党史学习教育是时代命题，不容有失。一方面，要发挥互联网的速度、体量优势，打通线上线下教材知识共享的渠道，为广大年轻网民提供常学常新的平台环境，增加学习的人气、热气。前不久，浦江籍退役军人黄森尧自创并演唱的《我们是退伍老兵》小视频，便火爆朋友圈。另一方面，也需要在网络学习热潮中跟进完善监管机制，明确属地平台主体责任，从内容源头上加强把关，杜绝错误言论趁虚而入，要通过物防、技防、人防交叉发力，提升日常监测管控的智慧化水平，把负面危害消除在萌芽，把影响减少到最小。当然，师傅领进门，修行在个人。提升网络学习质量，防线扎得再牢，最终还是看青少年的自律自省，除了有学习的激情，更要注重内容质量，切忌浮躁，不断在学习中成长，在成长中学习。

运用之妙，存乎一心。相信通过不断地努力改进，互联网平台可以成为青少年群体接触党史学习教育的有效途径，网络空间的变量能在有序规范中变成年轻一代凝心聚力的巨大增量。