各中小学，局直属单位，有关幼儿园：

现将《浦江县教育局2015年工作思路和2014年工作总结》印发给你们，请结合实际，认真贯彻落实。

浦江县教育局

2015年3月10日

浦江县教育局2015年工作思路

2015年，我县教育工作将以党的十八大、十八届三中、四中全会精神为指引，围绕县委、县政府中心工作和上级教育部门的工作部署，巩固党的群众路线教育实践活动成果，进一步落实“三个坚持、三个转变”，即坚持把立德树人作为根本任务，坚持把内涵发展作为重点内容，坚持把“工程”实施作为有力保障，促进教育从以升学为主要目的到深入实施素质教育的转变，促进教育从规模扩张到内涵提升的转变，促进教育从资源集聚到城乡全面均衡的转变，努力提升教育现代化水平，为我县经济社会发展提供智力支撑，为民生幸福做出新贡献。

    （一）加快教育重点工程建设

完成县体育活动中心体育场建设，体育馆工程完成主体工程50%；启动县教师进修学校迁建工程；推进岩头中小、南苑小学迁建工程。郑宅中小迁建，浦江二中、堂头中学、郑家坞中小、杭坪中小、潘宅中小扩建工程，潘宅中心幼儿园、大许中心幼儿园新建工程竣工并投入使用；檀溪学校二期工程、中山中学宿舍楼完成主体建设；七里中小扩建一期工程开工建设。塑胶操场进校园工程全面完工。2015年计划完成壶江初中、郑宅初中、岩头初中、浦阳五小、黄宅中小、白马中小等6所学校的塑胶操场建设，实现我县中小学塑胶操场全覆盖。

（二）优化提升教师队伍素质

1.深化作风建设。深入开展“从严管理狠抓落实”活动，着力深化干部作风和师德师风建设。巩固和扩大党的群众路线教育实践活动成果，落实各项整改承诺，推动正风肃纪工作常态化。加强作风建设，要抓认识，牢固树立“作风建设永远在路上”的思想；要抓导向，以人民满意为根本；要抓重点，以解决“四风”问题为突破口；要抓关键，以提升“三力（执行力、担当力和凝聚力”为标尺；要抓长效，以建立健全制度为保障；要抓领导，以上带下作示范。严查师德失范行为，坚决制止违规家教、侵犯学生权益情况，坚决制止教师随意上网发帖发表不当言论，坚决制止中小学违规补课乱收费、乱发教辅资料谋利等行为。同时大力弘扬身边的优秀典型，全面激发全县教职工的正能量。

2.强化师能提升。狠抓全员学科专业知识培训、校本培训、学历培训和各种专业技能培训，增强研培中心培训能力。优化服务，针对不同类别、层次、岗位教师需求，研发“菜单式自选课程”体系，搭建高端、先进的培训平台，让教师立足个性特点自主制订发展规划，选择专业学习的内容与方式，提升学习力、研究力、创新力。

3.优化队伍管理。建立农村特岗教师（校长）津贴制度。根据省人力社保厅、省财政厅和省教育厅联合印发《关于建立农村特岗教师津贴的通知》（浙人社发〔2014〕136号），出台我县农村特岗教师（校长）津贴实施办法并予以实施。深化校长、教师交流制度。在建立奖励性交流、区域性交流、上挂学习交流和违规违纪交流的基础上，探索建立学校年度考核结果与聘任交流相挂钩的机制。加强村完小管理，探索建立中心小学教师与村完小教师的轮岗机制。进一步丰富工会文体活动，关爱帮扶贫困教师，力所能及地为教职工解决实际问题和困难，不断提高教师职业幸福感。

（三）持续提高教育教学质量

1.坚持立德树人。一是加强社会主义核心价值观教育。将社会主义核心价值观作为学校德育的基本内容，落实到课堂教学、实践训练、社团活动的每一个环节，贯穿于教育教学整个过程。二是加强中华优秀传统文化教育。大力开发中小学德育资源，完善德育活动基地建设，加强青少年学生爱学习、爱劳动、爱祖国教育，引导学生从小崇尚礼仪、廉洁修身，提升思想道德素养。三是深入开展法治教育。根据省教育厅要求，充实法治课程，探索在小学开设“法治常识”课程，在中学开设“法治知识”课程。重视对学生进行远离毒品和防范艾滋病的教育。

2.抓好高考备考。重点在课堂，关键在教师，根本在管理。所谓重点在课堂，就是说课堂是提高教育教学质量的主阵地和主抓手，要努力倡导科学高效的教学、民主平等的教学、沟通合作的教学、互动交往的教学、创造生成的教学，使学生在课堂中涵养品德，点燃智慧，舒展生命；所谓关键在教师，就是说在影响教学质量提升的诸多因素中，教师的敬业精神、专业水平和教育教学能力等至关重要，打造一个敬业、精业的教师团队，不愁教学质量上不去；所谓根本在管理，就是说要完善教育教学质量过程性监控机制，细化教学常规管理流程，用科学有效的管理来引导规范学校的教学工作，用严谨细致的教风和学风创造良好的教学业绩。要认真贯彻落实教育部、浙江省高考招生制度综合改革政策，做好浙江省深化高校考试招生制度综合改革试点方案研读, 及早谋划、科学应对，在教育教学和管理中提前做好适应性调整，高中全面实行选课走班制，试行一学年两学期四学程。进一步探索“六年一盘棋”高考备考机制，优化聘任激励机制，充分调动高中教师工作积极性。

3.促进教育均衡。进一步区域推进教育发展联盟、教育集团化、一校二（多）区发展模式。同时着力打造“双联”工程。各学段的龙头学校、窗口学校分别与省内一流名校结对共联，学习借鉴教育教学先进经验，整体提升学校内涵。县内进一步深化校长教师交流制度、教育信息化平台共建机制、年度考核捆绑机制等，充分发挥龙头学校、窗口学校的示范引领作用，发挥其他学校的跟进积极性，助推城乡教育均衡优质发展。

4.打造特色名校。以“一校一特色，一校一品牌”为目标，制定实施“美丽学校”培育行动计划、体育特色学校创建计划，持续开展特色学校创建活动，打造一大批德育、文化、艺术、体育等方面的特色学校，逐步形成鲜明的办学个性、独特的校园文化、显著的育人效益、持续的发展潜力，提升全县教育的内涵。

（四）推动各类教育协调发展

1.出台促进民办教育发展的扶持政策。按照“积极鼓励、大力扶持、正确引导、依法管理”的要求，落实扶持民办教育发展的政策，完善公共财政资助民办教育机制，鼓励和引导民间资金进入教育领域，形成以政府办学为主体、全社会共同参与、公办教育与民办教育共同发展的格局。对投入较大、有效促进民办教育发展的学校(幼儿园)，在师资、经费补助等方面进行倾斜。

2.深入实施新一轮学前教育发展规划。启动实施新一轮《浦江县学前教育三年行动计划》，进一步加大学前教育经费投入，加快学前教育发展。一是加快公办乡镇中心幼儿园建设。完成大许中心幼儿园、潘宅中心幼儿园建设工作，加快推进翠湖幼儿园前期工作。二是加强学前教育师资队伍培养。继续招聘一批事业编制幼儿教师，提高幼儿教师的持证率和高学历比例。三是加强幼儿园规范化管理。用足用好学前教育专项发展资金，通过民办幼儿园发展奖补政策、年度办学水平评估等方式，提升幼儿园办园品质。全县学前三年幼儿园入园率达到98.15%以上，等级幼儿园覆盖面达到90%以上，普惠性幼儿园覆盖面达到70%以上。

3.提升职业教育内涵。大力弘扬劳动光荣、技能宝贵、创造伟大的时代风尚，营造人人皆可成才、人人尽展其才的良好环境，努力培养高素质劳动者和技术技能人才。加大中职招生力度，推进中职课程改革，缩短文化课课时，增加专业课课时。以技能培养为主，开展选课活动，让学生选择自己喜欢的学科。优化电子商务专业，在招生选拔时，鼓励优质生源进入电子商务专业，引进优秀师资，加强校企合作，提升专业建设水平。

4.保障特殊教育发展。按照普通中小学生公用经费10倍以上的标准，安排特殊教育学校生均公用经费，形成稳定的特殊教育办学经费投入机制。三类残疾儿童少年入学率达到96%以上。

（五）扩大体育品牌影响力

1.加快推进体育产业化发展。一是探索体育产业化运行机制。大力发展体育赛事经济，坚持竞赛表演和市场开发相结合的理念，运用市场经济规律运作赛事，培养品牌赛事，筑巢引凤。承办“黄河杯”全国围棋比赛，拟举办全国（省）风筝邀请赛、省（市）嗒嗒球比赛、“体彩杯”金华市半程马拉松比赛等有重大影响力的赛事。二是发展休闲体育旅游产业。紧密结合旅游产业，培育精品旅游线路（古道）的越野挑战赛、斯诺克台球比赛、公开水域游泳比赛等。力争前3～５年每年举办一次，而后视实际情况改为每两年一次，打造我县最具影响力的休闲体育品牌赛事。开发红色休闲体育旅游产业。如我县革命老区“金萧支队”行军路、遗址等，通过拓展体育休闲元素，达到休闲体育产业与旅游业融合和市场化开发利用。

2.深入推进阳光体育活动。一是切实加强学校体育工作。开齐上好体育课，开展形式多样的阳光体育活动，确保学生每天1小时锻炼时间，每个学生至少掌握1项艺术特长和2项体育运动技能，体质健康测试合格率、优秀率分别达90%和10%以上。二是大力发展群众体育。全县15乡镇（街道）都有学校室外体育设施向社会开放，让城乡居民都享有学校体育设施开放带来的便利。更新一批老旧破损体育设施，增加方便群众活动的体育设施、体育器材。结合新农村改造工程，进一步加快农民健身工程进程，鼓励创办农村体育活动站（如舞蹈、健身气功、腰鼓等项目）。三是努力提升竞技体育水平。进一步完善体育人才数据库，做好运动员注册工作，大力发现、培养和输送人才；合理布局县级体育特色学校，加强校园足球工作，完善业余训练网络。

（六）切实维护校园安全稳定

1.全面落实安全工作责任。继续以“等级平安校园”创建抓手，强化各学校安全主体意识，严格实施“一岗双责制”，全面落实校园人防、物防、技防措施和各项安全管理制度，重点加强校园门卫、值班和日常巡逻工作，切实筑牢校园内部安全防范屏障。强化校园周边重点部位、重点人员和各类隐患的排查、管控，严防涉校涉生伤害事故的发生。落实每学期至少开展一次应急疏散演练制度，增强师生应急避险能力。

2.突出安全监管工作重点。深化食堂统一配送改革和学校服务部工作，进一步推进“阳光食堂、透明厨房”建设，创建比例达到100%。B级以上学校食堂数达到65%以上。深入开展防溺水、防道路交通事故、防伤害、防楼道踩踏、防食物中毒、防地质灾害、防雷等专项整治及珍爱生命等教育活动，切实提高学生应对突发事件和自救自护逃生能力。

3.深化系统和谐稳定工作。认真落实维稳工作的各项要求，及时做好思想疏导工作。做好教育系统民师等群体的维稳工作，健全教育系统重大改革事项、重点建设项目社会稳定风险评估机制。

（七）继续为师生办好几件实事

1.逐步完善学校大后勤保障体系。全面实施国库集中支付制度。规范学校食堂配送工作，基本实现早点自制。规范学校服务部财务管理。整合教育系统基建管理队伍，进一步完善基建、维修等管理制度，制定招标代理、监理等中介服务管理办法。建立学校后勤服务管理平台，编制学校后勤管理工作手册，推进大后勤规范化管理。

2.推进学校“热水工程”。继续实施中小学饮用水提升工程，建立使用管理制度，在2014年完成义务教育学校改造的基础上，完成高中段学校饮用水改造，使全县师生在校都能饮用热水。分步实施寄宿制学校师生热水洗漱工程。

3.完善教育资助体系。认真做好在校贫困家庭学生资助工作，加大资助政策宣传力度，完善制度，规范程序，努力做到“应助尽助”。

（八）全力做好教育现代化县创建的准备工作

1.制定创建计划。对照评定标准，制定实施符合我县实际的教育现代化县创建规划，统筹安排分年度的目标任务和实施计划，力争在2016年左右创建教育现代化县。

2.提升教育信息化水平。把教育信息化作为促进义务教育优质均衡发展的战略举措，积极开展中小学数字化学习试点，继续推进“三通两平台”建设，实现宽带网络校校通、优质资源班班通、网络学习空间人人通，建成教育资源公共服务平台、教育管理公共服务平台， 推广优秀教育技术成果，扩大优质教育资源覆盖面，提升教育科学管理水平和教育综合服务能力。

3.不断完善创建指标。2015年计划完成堂头中学、檀溪学校、东苑小学、浦阳二小、郑宅中小、杭坪中小、白马中小、花桥中小等8所学校的省标准化学校的创建工作，争取我县标准化学校比例达到80%以上。省三级以上幼儿园覆盖率达到80%以上，学前教师持证上岗率达到85%以上。省级特色示范性高中比例达到50%以上。

浦江县教育局2014年工作总结

2014年，在县委、县政府的正确领导下，在全社会的关心支持下，县教育系统围绕“争创全国义务教育发展基本均衡县，争创浙江省体育强县”等目标，坚持立德树人，深化教育改革，强化队伍建设，努力提高教育教学质量，提升教育现代化水平，在各个方面取得了显著的成绩。

一年来，办学条件不断改善。2014年3个县重点建设项目按进度顺利完成，并确保了安全、质量。县体育活动中心一期体育场工程主体完工，体育馆工程完成前期工作；东苑小学新建工程基本完工；郑宅中小迁建工程主体完工。

县教育系统重点项目顺利实施。檀溪学校一期工程、浦阳二小综合楼、浦江二中宿舍楼一期、黄宅中小扩建工程完工；大许中心幼儿园、潘宅中心幼儿园新建，堂头中学、浦江五中1号教学楼、潘宅中小、杭坪中小、郑家坞中小等扩建工程也完成主体。

完成中小学雨污分流整治工程。总投资额1000万元的中小学雨污分流整治工程到 8月底全面完成，对全县未实施雨污分流的57所学校（单位）进行了改造，有力地推进了全县“五水共治”工作。

大力推进“塑胶进校园”三年行动计划。2014年，共投入2000余万元，完成了浦江二中、中山中学、浦江五中、浦阳二小、金融希望小学、堂头小学、石宅小学、礼张小学等12所中小学的塑胶操场建设，改善了校园面貌，为师生提供了优良的体育运动场所。

一年来，创建工作成绩斐然。一年来，创建工作扎实有效。同时启动了全国义务教育发展基本县、浙江省体育强县、省特色示范普通高中、省义务教育标准化学校和省等级幼儿园等创建工作。2014年12月10日至11日，由国家督学张健率领的教育部评估组一行4人，对我县创建全国义务教育发展基本均衡县工作开展了督导评估。在12月12日召开的全省评估反馈会上公布，我县在全省参加评估的42个县（市、区）中，排名第5名，顺利通过了国家义务教育发展基本均衡县评估。2014年12月19日，我县完满通过浙江省体育强县评估。在争创省级特色示范普通高中方面，浦江中学被认定为省一级普通高中特色示范学校，浦江二中、中山中学也接受了省二级普通高中特色示范学校的评估。在义务教育阶段，创建省标准化学校11所。在省等级幼儿园创建中，新华幼儿园通过省一级幼儿园评估，花桥乡中心幼儿园被评为省二级幼儿园，机关幼儿园通过省二级幼儿园复核，浦阳笑眯眯幼儿园、郑家坞镇大风车幼儿园通过省三级幼儿园评估。

一年来，素质教育高位发展。一是高考成绩再创辉煌。在连续四年取得全市高考重点上线人数与区域人口万人比第二名的基础上，今年再创骄人成绩。全县重点上线553人，与历史最好成绩持平。其中浦江中学重点上线486人，3人被北京大学录取，1人被清华大学（飞行员班）录取，县招生办、浦江中学还被评为招收空军飞行学员先进集体；浦江二中重点上线18人，浦江三中48人，中山中学1人。为表彰我浦江中学在2014年高考中取得的优异成绩，浦江县人民政府对该校予以通令嘉奖，这是该校连续第四年获此殊荣。二是艺术教育结出硕果。举办了浦江县小学生综合素质发展运动会、青少年科技节、中小学生艺术节和文艺汇演、首届婺剧进校园文艺汇演、庆祝第30个教师节文艺汇演等活动，校园文化多姿多彩。在首届“美丽中国梦”全国校园剪纸邀请赛中，杭坪中小被评为全国校园剪纸教育先进单位。在“牧童杯”第二届全国少年儿童童话创作大赛中，浦阳一小、七里中小、实验小学、浦阳二小、浦阳三小、实验中学、浦江四中等7所学校荣获优秀组织奖。在2014年浙江省中小学生艺术节比赛中，浦江中学荣获优秀组织奖，浦江中学、浦江三中、浦阳一小荣获艺术表演类一等奖，实验中学、堂头中学荣获二等奖，实验小学、浦阳二小、浦江二中荣获三等奖；浦阳一小、浦江三中荣获优秀创作奖，我县总体成绩列全省前列。三是德育工作不断强化。在全国青少年五好小公民“美丽中国 我的中国梦”主题教育活动中，县教育局关工委被评为先进集体，浦江二中、岩头初中、白马初中、郑宅初中、实验小学、浦阳二小、大溪中小、金融希望小学、檀溪中小、中余中小等10所学校被评为“示范学校”。在校园诗教活动中，杭坪中小、黄宅中小被评为“中华诗教先进单位”。结合我县今年“五水共治”、“三改一拆”等中心工作，组织全县师生开展了“千名教师万名学生清三河大行动”，参与编写“五水共治”乡土教材读本。“五水共治”教育实践活动时间长、范围广，影响大，得到了社会各界的广泛认可，《千名教师万名学生奋战治水一线》（2014年8月20日《今日浦江》发表）一文受到县委书记施振强的批示肯定。完成了金狮湖拆迁、金狮湖慰问演出等有关工作任务。

一年来，队伍建设举措有力。一是深入开展了党的群众路线教育实践活动。“学习教育、听取意见”阶段突出学深学透。组织全体教职工开展大讨论，撰写学习体会，参观教育基地，观看廉政教育专题片，充分征求意见建议。“查摆问题、开展批评”阶段突出查深查实。开展了“万名学生家长评师德议师能”活动、“千名教师进万家大走访”等活动，深入细致查摆“四风”方面的问题，追根溯源；自我剖析触及党性、触及灵魂、触及自己的痛处。“整改落实、建章立制”阶段突出改好改正。深入开展了“十项专项整治”行动，对于查摆出的问题，坚持能改的立即改。“总结经验，巩固提高”突出提高提升。通过整治违规家教、正风肃纪等行动，让广大群众感受到实实在在的变化、看到实实在在的成效。二是开展首届“浦江县园丁奖”评选表彰工作。共35位优秀教师被评为首届“浦江县园丁奖”，由县政府在教师节表彰大会上进行隆重表彰。三是全面实施义务教育学校教师交流工作。出台了《浦江县义务教育学校教师交流工作实施意见》《2014年浦江县义务教育学校教师流动工作实施细则》，全面实施义务教育学校交流工作。2014年全县公办义务教育学校共交流192人，其中校长7人；城区学校教师交流到农村学校任教骨干教师29人，普通教师交流156人，进一步提升了教师队伍的活力。四是深化名师名校长工程。进行了新一轮名师名校长评选，评出30位县级名师，6位校长县级名校长，进一步壮大了我县的名师名校长队伍。实行名师名校长动态管理。对县级以上名师名校长进行了年度考核，考核合格的兑现相关待遇，暂停考核的不享受相关待遇。童克祖、于民名师工作室招收了11名学员，扩大了名师工作室的影响力。建立“名师流动课堂”,发挥名师名校长的示范引领作用，以此提升教师队伍的整体素质。五是农村学校工作满8年教师浮动工资固定。对从2006年7月1日起在农村工作满8年的教师，将享受的浮动工作转为固定工资，提高了农村教师的待遇。

2014年我县教师队伍培养硕果累累，一批优秀教师受到省市表彰。浦阳二小的徐双莲老师、仙华外校的楼成芳老师被评为省第十一批特级教师；浦江四中的周红英老师被评为省师德楷模；浦江三中的张高平老师、郑家坞中小的陈刚林老师被评为省第二十五届“春蚕奖”；堂头中学的张文龙老师被评为“最美浙江人——2014年度浙江骄傲人物”。新华幼儿园的陈福英老师被评为市名校长；檀溪中小的祝响响老师、仙华外校的楼成芳老师被评为金华市名师；实验小学的徐紫娟等16位老师被评为市优秀班主任。

一年来，教育改革深入推进。一是推进招生制度改革。出台《浦江县2014年初中毕业生学业考试与高中段招生工作实施意见》等文件措施，改革浦江中学录取制度，从2014年起录取入学的初中新生（包括民办初中），在2017年初中毕业参加中考时，均在就读学校（与学籍一致）参加浦江中学定向录取，进一步推进了受教育机会均等。同时，对浦江中学定向录取分配比例进行适当调整，设立定向最低控制分数线。二是实行“一校二区”办学模式。设立浦江县实验小学檀溪校区，分校区和本部教师实现交流互通，校长由实验小学派遣，县教育局对本部和分校区实施捆绑考核。两个校区首批交流教师10人，其中包括市级名师1人、县级名师2人。三是推进政府服务事项改革。对县教育局便民服务、行政审批、权力清单等内容进行了全面认真的梳理。便民服务、行政审批事项已全部在浙江政务服务网录入，权力清单初步梳理为55项，已上报县编委办和省教育厅审核。这些举措的落实，将有利于进一步打造透明政府，公开办事流程，提升办事效率，有效监督权力运行。四是强化了教育视频平台建设。“浦江县首届汉字听写大赛”等大型活动能在教育网上进行现场直播，实现了城乡课堂资源共享。

一年来，廉政建设全面加强。根据县委、县政府及县纪委的有关要求，认真落实党风廉政建设工作党委主体责任和纪委监督责任，实行县教育局党政主要领导不直接分管财务、人事、工程建设、行政审批和物资采购工作制度，落实上级有关纪委回归主业的有关规定，局纪检组长不再分管除党风廉政以外的其他工作。结合实际开展廉洁从政、廉洁从教教育；不断完善制度管理，加强监督力度，狠抓作风建设；形成了领导重廉、教育倡廉、制度保廉、监督治廉，全过程抓党风廉政的良好氛围。充分发挥惩治功能，严查违规违纪案件，2014年局纪委共查处违规违纪案件20起，查处各类违规违纪人员24人次，其中包括违规家教、违反工作纪律、违反公务用车规定、赌博、违反县有关禁令等。有4人次被通报批评，2人被免去领导职务，8人调离原单位，6人进行诫勉谈话，3人专业职务低聘，12人扣发年终奖金，5人要求上交书面检查，8人全校通报批评，7人取消评优资格，1人个人年度考核不合格。这些处理决定大大加强了干部教师党纪政纪意识。自2011年以来，县教育局已连续四年被县委、县政府评为县党风廉政建设先进单位。

一年来，各类教育齐头并进。一是学前教育发展稳健有序。“实现全县乡镇中心幼儿园全覆盖”列入2014年县“十件实事”。到年底，我县12个乡镇的中心幼儿园全部建成，其中公办3所，集体办4所，民办5所，全部成功创建了省三级以上幼儿园。开展了幼儿园办学水平年度评估，建立健全学前教育学籍登记制度、民办幼儿园发展风险保障金制度、教职工备案制度、收费备案制度和食堂伙食管理办法等，规范对幼儿园的管理。二是职业教育管理推行新举措。中职入学采取先宣传、再预录取、最后填报志愿的方式，完成了招生任务。拓展电子商务、现代农业新型专业的校外实习基地，新增浙江全德网络科技有限公司、浦江优鲨电子商务有限公司2家校企合作单位。夯实职校育人机制。坚持德育为先，丰富德育内容和形式，把学生的学做人和学技能有机结合起来。以学校社团活动，志愿者活动、师生技能比赛、中职德育论坛等为平台，职业学校德育工作不断得到强化。三是成人教育有新发展。2014年全县扫除青壮年文盲2800人，农村预备劳动力转移培训260人，农村转移技能培训700人，幼儿园保育员培训160人，成人双证制教育培训450人，圆满完成任务。虞宅乡、郑家坞镇、前吴乡、浦南街道成人文化技术学校被评为省级标准化成校，县职技校被评为省级新型农民培训示范基地。四是特殊教育迈上新台阶。投入200万元，建成浦江县培智学校。首批接收浦江户籍义务教育阶段残疾儿童11名入学，标志着我县特殊教育工作迈上新的台阶。五是体育工作有声有色。围绕体育创强，投入300万元，新建一个全民健身广场，新增篮球架17副，健身路径160套，乒乓球桌80张，全县体育器材设施全面升级更新。举办县教职工“庆三八”趣味运动会，举办了浦江县中小学生乒乓球、足球、篮球、跆拳道、幼儿基本体操等比赛，带动了全县各中小学的体育活动。开展了2014浦江论坛“东风日产奇骏杯”徒步毅行比赛、县“机关杯”乒乓球比赛、县第四届老年排舞展示活动、县全民健身日活动启动仪式、“文化礼堂”排舞大赛暨浦江县第六届排舞大赛、县气排球比赛、县“体彩杯”第九套广播体操比赛，承办了金华市“巾帼杯”门球锦标赛，进一步推动了我县全民健身运动的普及推广。

一年来，安全稳定常抓不懈。一是首次评选“等级平安校园”。共认定等级平安校园46所，占全县中小学（幼儿园）总数的92%。其中“5A”级4所，“4A”级11所，“3A”级21所，“2A”级5所，“1A”级5所。“等级平安校园”实行一年一度的动态考核，促进学校安全管理工作更上一个台阶。二是首次开展中小学心理辅导室等级评估。浦江中学、浦江五中、壶江初中、实验小学、浦阳一小、浦阳二小和大溪中小等7所学校被评为浦江县首批优秀心理辅导室，进一步促进学校心理健康教育工作的科学化、制度化、规范化。三是认真做好维稳工作。落实重点建设项目社会稳定风险评估制度，7个项目进行了风险评估。积极开展矛盾纠纷排查和信访举报查处工作，积极开展教职工群体的思想疏导工作，切实维护了教育系统的安全稳定。

此外，我县在后勤采购服务、国库集中支付、教育装备配置使用、招生考试组织和教科研等方面，都取得了新的成绩。

在为取得的成绩感到欣慰的同时，我们也清醒地看到存在的问题和不足：

一是办学条件有待进一步改善。浦阳三小、浦阳四小、大许中小、岩头中小、虞宅中小等学校生均占地面积偏少，校舍比较陈旧，需要逐步改善。二是教师队伍的素质有待进一步提升。面对教育现代化的要求，无论是师德师风，还是专业能力，都有待达到一个新的水平。违规家教、违规征订资料等现象对教师队伍带来的负面影响亟待消除。三是新高考下的基础教育、职业教育有待进一步转型。普通教育要进一步适应导向变化，职业教育办学水平还有待进一步提高。四是安全维稳工作有待进一步加强。影响校园安全稳定的各项复杂因素依然存在，需进一步加强预防和管理工作。

所有这些问题，需要我们加倍努力，努力加以解决。